小学教育

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下一批将于2023年夏季开始.

首选申请截止日期为2023年5月15日.

更多信息: graduate@qsj59.com
 

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完成免费申请 在这里.

需求

Applicants must mail the following documents to: Wesleyan College; Office of Enrollment Services; 4760 Forsyth Road; Macon, GA 31210-4462或通过电子邮件发送文件至 graduate@qsj59.com.

  • 提交 幼儿教育硕士入学申请
  • 获得学士学位的机构的正式成绩单
  • 有效的专业教师证书副本或在课堂担任教师至少两年的证明
  • 请注意, 申请人必须获得由机构认证机构认可的高等教育机构的学士学位, 最低累积平均绩点为3分.00分,满分4分. 
    • 英语语言能力: 英语不是官方语言的国际学生必须有最低550分的托福成绩.

欲了解更多信息,请联系教育研究生招生团队 graduate@qsj59.com.

项目课程

EDU 521:探究的艺术.
混合课程(一半的课堂作业是面对面的,一半是在线的).
将探讨研究生水平研究中预期和需要的重要因素, 解释, 和实践. 利用搜索引擎, APA格式, 文内引用, 学术写作风格, 与研究有关的各种其他元素将被纳入本课程. 建立问题和实施的最后论文的时间表将是这门课程的重要成果. (学习成果2、4、6 & 7-10)
先决条件: M入学.Ed. 程序.
相关内容: Edu 532, Edu 533.
信贷: 3个小时.

调查的艺术:行动研究.
混合课程. 一半的课堂作业是面对面的. 一半是在线的.
将在EDU 521中建立的计划在个人课堂中以现实的行动研究为导向的方法付诸实践将是这门研究支持课程的重点. 收集和维护收集的数据,并为个别的进度检查会议将是本课程的基本组成部分. (学习成果2、4、6 & 7-10).
先决条件: Edu 521, Edu 532, & EDU 533.
相关内容: Edu 535, Edu 536.
信贷: 1小时.

调查的艺术:分析数据.
混合课程. 一半的课堂作业是面对面的. 一半是在线的.
总结和分析在EDU 522中收集的数据将是本研究支持课程的重点. 考生还将参加垫513,以帮助他们在此期间正确解释和报告数据产生的结果所需的统计分析方面. 制作期末论文的数据分析部分将是本课程的重点. (学习成果2、4、6 & 7-10).
先决条件: Edu 521 532 533 522 535, & 536.
相关内容: Edu 530, mat 513.
信贷: 1小时.

探究的艺术:出版与呈现.
混合课程. 一半的课堂作业是面对面的. 一半是在线的.
展示阅读能力, 分析, 批评, 综合研究,候选人将努力将EDU 521的全年经验整合在一起, 522 & 写出一篇适合同行评审出版物的毕业论文. 论文将提交给候选人的同行和可能发表的地点, 并将内容呈现给更多的观众. (学习成果2、4、6 & 7-10).
先决条件: Edu 521 532 533 522 535 & 536, 523, 530, & 垫513.
相关内容: EDU 544.
信贷: 4个小时.

EDU 530:故事成就世界.
混合课程. 一半的课堂作业是面对面的. 一半是在线的.
社会研究理论教学内容知识(历史), 地理位置, 社会教育, 民主, 文化研究)的目的是将个人的教学风格与已证实的建构主义实践相结合. 各种K-5社会研究内容主题进行审查. 特别注意讲故事在初级社会研究教学中的作用. (学习成果1-10).
先决条件: Edu 521 532 533 522 535, & 536.
相关内容: Mat 513, edu 523.
信贷: 4个小时.

《小学课堂中的创造性表达.
教学以学科为基础的艺术教育模式为基础.
学生学习使用各种创造性的表达,如艺术、戏剧、舞蹈、音乐等. 加强其他学科的教与学. 技能和理论基础. 学习成果1、3、4、6、7、10 & 11).
先决条件: M入学.Ed. 程序.
相关内容: EDU 521 & EDU 533.
信贷: 4个小时.

建立学习社区.
介绍五大基本信念;
课堂是一个探究的社区,
游戏和创造力的力量,
正念和与自然世界互动的重要性,
通过口语技能培养读写能力,
整合课程内容的好处将是这门课的重点.
候选人将积极探索打破世俗模式的方法,以创建独特而有吸引力的学习社区. (学习成果1-10).
先决条件: M入学.Ed. 程序.
相关内容: EDU 521 & EDU 532.
信贷: 5小时.

高等教育学和STEM内容的方法.
混合课程(一半的课堂作业是面对面的,一半是在线的).
本课程深入研究了基于stem的内容(科学)教学的各种理论和模式, 技术, 工程, 和数学). 小学教师在计划和实施综合活动时,会从他们对这些联系和想法的广泛理解中汲取灵感. 将探索和创建支持STEM计划的模块. (学习成果1-11).
先决条件: Edu 521 532, & 533.
Co-requisite: EDU 522 & EDU 536.
信贷: 4个小时.

高级阅读和写作工作坊方法.
混合课程(一半的课堂作业是面对面的,一半是在线的).
本课程旨在提高高级候选人的阅读和写作内容,以及在小学课堂上的教学策略,特别是与工作坊教学方法(K-5)有关。. 考生将参与这两种方法的内部版本,并制定计划,在下一学年在自己的教室中实施这些技术和程序. (学习成果1-11).
先决条件: Edu 521 532, & 533.
Co-requisite: EDU 522 & 535.
信贷: 4个小时.

EDU 544:探索教育场所.
这批人将参加两个专门为支持和提高技能而选择的教育场所, 性情, 以及整个项目中所学课程的理论应用.
这批人将前往亚特兰大参加在罗恩·克拉克学院举行的为期两天的教育会议, 乔治亚州.
每个队列将共同规划和设计一个主题和独特的学习机会,以支持在整个项目中协调一致的研究工作中出现的兴趣或研究领域. 最后一次旅行将在项目的最后一个夏天进行. (1、2、3、4、6、7、9、10 & 11)
先决条件: Edu 521 532 533 522 535 & 536, 523, 530, & 垫513.
Co-requisite: EDU 524.
信贷: 2小时.

垫513:概率,统计和数据分析.
混合课程(一半的课堂作业是面对面的,一半是在线的).
本课程专为初中及小学教师设计. 重点放在内容的实际含义上, 结构, 流程, 以及与数据收集相关的技术, 概率, 和统计数据, 以及相关的批判性思维能力. 每位候选人将被要求利用教育和社会科学研究中各种研究设计的知识来开发和实施他或她自己的教育研究项目,其中包含概率论的基本概念, 统计数据, 数据收集, 和分析. 所有考生都将学习并掌握EDU 521中所包含的内容和任务, 522, 533序列的基于探究的研究类. 学习成果3、5、7、8、10 & 11).
先决条件: Edu 521 532 533 522 535, & 536.
Co-requisite: EDU 523 & 530.
信贷: 3个小时.

学费和杂费

学费: $15,000*

毕业费用: $150

更多信息请好用的足球app推荐: graduate@qsj59.com.

额外的特定费用可视为与出席费用相邻的费用, 欲了解更多信息,请联系财政援助办公室 financialaid@qsj59.com or (478) 757-5205. 

* 35学时课程的每学时费用为428美元.57.

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社区

队列限制为25名学生,以确保学生受益于好用的足球外围app独特的研讨会式教学理念提供的个人关注.

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